Cuadro.
Veinte definiciones-descripciones de ALFIN
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Según
Breivik, la ALFIN es un conjunto integrado de habilidades (estrategias
de investigación y evaluación), conocimientos de herramientas y recursos,
desenvueltos a partir de determinadas actitudes. |
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Para Kuhlthau
(1987), la ALFIN está totalmente ligada con la alfabetización funcional.
Comprende la habilidad de leer y utilizar información esencial para la
vida diaria. Incluye también el reconocimiento de una necesidad de información
y la búsqueda de información para la toma de decisiones responsable. La
ALFIN requiere la habilidad de gestionar masas complejas de información
generadas por computadoras y medios de comunicación, así como de saber
aprender a lo largo de la vida a medida que los cambios técnicos y sociales
requieran nuevas habilidades y conocimientos. |
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Según la
American Library Association (ALA-ACRL- 1989), para ser alfabetizada
en información, una persona debe ser capaz de reconocer cuándo necesita
información y tener la capacidad de localizar, evaluar y utilizar de manera
efectiva la información que necesita. En definitiva, alfabetizados en
información son aquellos que han aprendido a aprender. Saben cómo aprender
porque saben cómo está organizado el conocimiento, cómo encontrar información
y cómo emplearla de manera que otros puedan aprender de ella. Son personas
preparadas para el aprendizaje permanente porque siempre son capaces de
conseguir la información que necesitan para cualquier tarea o decisión
que se les presente. |
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Para Jackson (1989), la ALFIN puede definirse como la comprensión
del papel y del poder de la información, tener la habilidad para localizarla,
recuperarla y utilizarla en la toma de decisiones, y tener la habilidad
para manipularla mediante procesos electrónicos. Fuente: Mensching GE, Mensching TB (eds.). Coping with information illiteracy: bibliographic instruction for the information age. Ann Arbor MI: Pieran Press. 1989.p.61-80. |
Una persona
alfabetizada en información es aquella que:
Fuente: Doyle
C. Outcome measures for information literacy within the national education
goals of 1990: final report of the National Forum on Information Literacy.
Summary of findings. Washington DC: US Department of Education; 1992.
Disponible en: http://eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2/content_storage_01/0000000b/80/23/4a/12.pdf |
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La persona
alfabetizada en información es aquella que: tiene habilidades y capacidad
de análisis crítico para formular preguntas de investigación y evaluar
los resultados, y las habilidades para buscar y acceder a una variedad
de tipos de información con el objetivo de satisfacer sus necesidades
de información. |
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Según Shapiro
y Hughes, la ALFIN implica la reflexión crítica sobre la naturaleza
de la información, su infraestructura técnica y su contexto e impacto
cultural, social e incluso filosófico. Para estos autores, la ALFIN debe
concebirse más ampliamente y como un nuevo arte liberal que comprende
desde conocer cómo se utilizan las computadoras y se accede a la información
hasta la realización de una reflexión crítica sobre la naturaleza de la
información, su infraestructura técnica, social y cultural e incluso filosófica
y su impacto en un contexto. |
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La ALFIN
es un conjunto de aptitudes para localizar, manejar y utilizar la información
de forma eficaz para una gran variedad de finalidades. |
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La ALFIN
es la habilidad para entender y emplear información en las actividades
diarias, en el hogar, en el trabajo y en los actos sociales, con la finalidad
de cumplir los objetivos y de desarrollar el conocimiento y el potencial
personal. |
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La ALFIN
es la capacidad para reconocer la necesidad de información y después identificar
cuál es la que se necesita, acceder a ella, evaluarla y aplicarla cuando
y donde se requiere. |
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La ALFIN
es la capacidad de identificar, evaluar, recuperar, evaluar, adaptar,
organizar y comunicar información en un contexto iterativo de revisión
y reflexión. |
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La ALFIN
abarca la conciencia de los propios problemas y necesidades de información,
y la capacidad de identificar, localizar, evaluar, organizar y crear,
utilizar y comunicar con eficacia la información para afrontar las cuestiones
o problemas que se presenten; constituye un prerrequisito para la participación
efectiva en la sociedad de la información, y forma parte del derecho humano
básico al aprendizaje a lo largo de la vida. |
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La ALFIN
comprende el conocimiento de los intereses y necesidades de información
de todos, y la capacidad de identificar, localizar, evaluar, organizar
y crear con efectividad, así como utilizar y transmitir la información
para tratar los asuntos o problemas en cuestión; es un requisito previo
para participar de forma eficaz en la sociedad de la información, y forma
parte del derecho humano fundamental de aprender de modo continuo". |
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La ALFIN
implica la adopción de una conducta adecuada ante la información, con
el fin de identificar, por medio de cualquier canal o medio, una información
bien ajustada a las necesidades de información, que conduce a un uso sabio
y ético de la información en la sociedad. |
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Para el
Chatered Institute of Library and Information Professionals (CILIP),
la ALFIN implica saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla,
y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Todas las
definiciones de ALFIN implican una comprensión por parte de los individuos
de: la necesidad de información, los recursos disponibles, cómo encontrar
la información, la necesidad de evaluar resultados, cómo trabajar y explotar
los resultados, ética y responsabilidad en el uso, cómo comunicar o compartir
la información obtenida y, si es necesario, cómo gestionar la información
obtenida. |
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Utilizamos
la expresión ALFIN para referirnos a las competencias, aptitudes, conocimientos
y valores necesarios para acceder, utilizar y comunicar la información
en cualquiera de sus formas, con fines de estudio, investigación, o ejercicio
profesional. Entendemos la ALFIN como el conocimiento y la capacidad de
emplear de modo reflexivo e intencional el conjunto de conceptos, procedimientos
y actitudes involucrados en el proceso de obtener, evaluar, utilizar y
comunicar la información por medios convencionales y electrónicos. |
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La ALFIN
comprende el conocimiento y una serie de habilidades que les permiten
a los individuos reconocer cuándo se necesita información y tener la habilidad
de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información necesaria. |
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La ALFIN se encuentra en el corazón del aprendizaje a lo largo de la vida. Capacita a la gente de toda clase y condición para buscar, evaluar, utilizar y crear información eficazmente para conseguir sus metas personales, sociales, ocupacionales y educativas. Constituye un derecho humano básico en el mundo digital y promueve la inclusión social de todas las naciones. El aprendizaje a lo largo de la vida permite que los individuos, las comunidades y las naciones alcancen sus objetivos y aprovechen las oportunidades que surgen en un entorno global en desarrollo para beneficios compartidos. Ayuda a las personas y a sus instituciones a afrontar los retos tecnológicos, económicos y sociales, a remediar las desventajas y a mejorar el bienestar de todos. La ALFIN:
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La ALFIN
implica un aprendizaje integral, gradual y constante de estrategias de
búsqueda, localización, análisis y difusión de la información para la
generación de nuevo conocimiento, con independencia del formato en el
que se presente la información y del contexto en el que se aplique el
nuevo conocimiento |
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Se entiende
por ALFIN el aprendizaje de habilidades, competencias, conocimientos y
valores para el acceso, uso y comunicación de la información en cualquiera
de sus formas, con el fin de generar estudiantes competentes, entrenados
en el hábito de saber explorar los caminos de la información, de reconocer
sus cualidades, bondades y debilidades, saber buscar con atino, saber
evaluar y seleccionar la información pertinente, saber integrar la información
nueva para generar conocimiento y saber utilizarla debidamente. |