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Educ Med Sup 2005;19(3)

Propuesta de malla curricular para el plan de estudio de la Licenciatura en Enfermería

Dra. Marta Pernas Gómez, Lic. Magdalena Zubizarreta Estévez, Lic. Nilda Bello Fernández, Lic. Nilda Luna Marcel, Dra. Eva Miralles Aguilera y Carmen Garrido Riquenes

Resumen

La identificación de modificaciones requeridas por el plan de estudio vigente de la Licenciatura en Enfermería para transformarlo en plan "D" sirvió de base al desarrollo de un trabajo grupal para elaborar una propuesta de modificación estructural, fundamentada en el perfil profesional perfeccionado. Se tomó como guía para la toma de decisiones que la presencia de determinada asignatura y la estructura interna de su programa concordaran con los objetivos generales declarados para el nivel formativo correspondiente. En la malla curricular propuesta se puntualizaron aspectos relacionados con la estrategia formativa propia del modelo pedagógico de las diferentes disciplinas y asignaturas incluidas. A partir de la experiencia de aplicación del nuevo modelo se hicieron reflexiones acerca de las potencialidades del plan propuesto y las oportunidades que brinda para su adecuación a los acelerados cambios que se están produciendo en la formación de recursos humanos para la Salud. Se define una estrategia formativa que puede adoptar diversas variantes metodológicas en el diseño del microcurrículo.

Palabras clave: malla curricular, plan de estudios, Licenciatura en Enfermería

Proposal of a curricular net for nursing degree studies curriculum

Summary

Identification of changes required by the present curriculum of the nursing degree studies at the university to change it into "D"-type curriculum served as a basis for a teamwork to prepare a structural modifying proposal supported on an improved professional profile. For decision-making, it was taken into account that a given subject and its program´s internal structure should agree with the general objectives set for the corresponding instruction level. In the suggested curricular net, the formation strategy aspects inherent to the teaching model of the various disciplines and subjects were specified. Starting from the experience in the new model implementation, reflections were made about the potentialities of the proposed curriculum and the possibilities it provides to adapt it to the accelerated changes taking place in the formation of human resources for the health care sector. This paper defined a formation strategy that may adopt several methodological variants in the design of microcurriculum.

Key words: curricular net, curriculum, nursing degree studies.

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